“我特别喜欢中国人弹琴的方式”，阿里·瓦迪曾毫不掩饰自己对中国学生的喜爱。他认为，中国学生和肖邦有着与生俱来的亲近性，比如李云迪和陈萨。他们能很好地跟肖邦的灵魂进行对接，他们演奏时有天生的弹性和音色感。
当然，不是每一位中国琴童都能成为李云迪或者陈萨。对于中国琴童的印象，“功利性”是最大的标签。大多数人认为，他们是在家长的严厉督促甚至棍棒的威吓下学习钢琴的，纯粹因喜爱艺术而结缘钢琴的很少。
对于这一观点，阿里·瓦迪却不以为然。他一直坚信弹琴是件苦差事，光靠对艺术的热爱是远远不够的，压力必不可少。如此，才有一直弹下去的动力。
为佐证自己的观点，每次谈到这一话题，阿里·瓦迪总会搬出犹太人案例。为什么很多出色的音乐家都是犹太人？不是因为犹太人人种优秀，而是他们刻苦。因在欧洲社会地位低下，每一个学习钢琴的犹太小孩，都承载着“光宗耀祖”的家族寄托。所以，本身就有天赋且手又灵巧的中国孩子在父母的重压下，更有望成为出色钢琴家。
对于中国琴童，阿里·瓦迪格外偏爱。
7月底，葡萄牙一座宫殿内，这位以色列大师在为期一周的大师班中，再次向全世界展现了他对中国琴童的“偏爱”。这是一座建于18世纪，有着巴洛克风格的宫殿。阿里·瓦迪的个人气质与宫殿低调奢华的古朴风格相得益彰。
7天，对于大多数人来说，或许只是七次日升日落。而对于参加这次大师班，来自全球各地的学员们来说，这样的7天或许将成为他们音乐生涯的一个转折。
有来自于以色列母国的音乐追随者，有来自于音乐家诞生地德国波恩的专业习琴人，也有来自于葡萄牙当地的钢琴爱好者，当然，还有来自于我们中国的小小琴童们。此行12人，在西半球上演了一场由阿里·瓦迪领衔的钢琴课精彩大片！
在这座美丽的宫殿，每早叫醒学员们的不是闹钟，不是鸟鸣，是阿里·瓦迪的琴声。
课上，阿里·瓦迪注重细节，细致研究乐谱；用惟妙惟肖的比喻激发学员的想象力；从细节到整体，透彻分析作品结构；他对音乐作品生动的阐述，流露出他对乐曲透彻的研究和理解。他丰富的教学和演奏经验，使在场听课的每位学员都仿佛与其产生了心灵上的交流和共鸣。
阿里·瓦迪帮助学员们拉近了生活与音乐之间的距离，他总是能以最犀利的目光和最敏锐的洞察力发现学员们需要的是什么，并帮助他们很快地把音乐的内涵表现出来。
当然，阿里·瓦迪的公开课最让人着迷的，是互动环节上他对学员们的一对一指导。
在一位学员弹奏完贝多芬的《命运交响曲》后，阿里·瓦迪没有立即评价和指点，而是多次引导学员，说出贝多芬在此乐章上想要抒发的是怎样一种情感。学员领悟一二后，大师才深入解说了曲子在情感演绎和技巧演练上的不同区别。
此次互动环节上，还有个小小插曲。学员中年龄最小的是一位中国琴童，他叫米米，5岁。
“Are you a pianist？”，阿里·瓦迪问米米。“No”，米米毫不犹豫地回答。“Oh，you are the only student，not the pianist，you break the rule！”，阿里·瓦迪饶有兴趣地赞赏道。
Rule breaker，打破规则者。谁说中国琴童没有个性？阿里·瓦迪曾在采访中提到，中国人将是世界乐坛上最具潜力的，因其独立的个性、极大的智慧，迅速敏捷的学习能力和不可思议的双手！?
阿里·瓦迪偏爱中国琴童，中国琴童致敬阿里·瓦迪。
当年，“钢琴王子”李云迪参加第十四届肖邦国际钢琴比赛，成为该项比赛70多年来最年轻的冠军，而他并没有乘势进军职业演奏界，而是进入德国汉诺威音乐学院，师从阿里·瓦迪潜心修炼了5年。
当年，陈萨获得伦敦乔凯音乐学院的奖学金，并获得演奏硕士文凭后，义无反顾来到德国就读于汉诺威音乐学院，师从阿里·瓦迪。
正如李云迪、陈萨一样，很多人追随阿里·瓦迪，是因为这位大师能教你弹好钢琴，还能让你读懂音乐。
综合素质的提升、音乐视界的拓宽，想必，这才是一位琴童真正需要去历练的吧。
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